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Galileo Galilei: talento, mito e fragilità 2 Commenti Leggi tutto »

Galileo Galilei: talento, mito e fragilità

Premessa La ricostruzione storica della vita di una persona di talento è un’arte. E’ come scrivere un film o dipingerne un ritratto in acquarello: necessita di fantasia, immaginazione, empatia, totale immersione. Al contempo è una scienza: non può prescindere dalle fonti, dallo studio del contesto…


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Lettera aperta a tutti i soci dell’Associazione Italiana Coach Professionisti L’evento di Trento: considerazioni e prospettive costruttive

Dall’evento dell’AICP di Trento emergono lezioni e prospettive costruttive straordinarie di cui tutti i coach possono usufruire.


L'impresa dei padri (e delle madri) Commenta Leggi tutto »

L’impresa dei padri (e delle madri)

I figli degli imprenditori hanno una forte volontà di inserimento nell’azienda, si vogliono formare, sono determinati ad assumere le responsabilità, hanno spinte innovative e di ammodernamento, propongono ipotesi di direzione e di strategie che confermano o modificano quelle proposte dai genitori; vogliono rendere propria l’azienda dei genitori; ma al tempo stesso devono conquistare il diritto ad essere ascoltati, elaborare comportamenti e perfomance che possano essere valutati come eccellenti non solo per diritto di nascita, inventarsi e ritagliarsi creativamente dei ruoli utili allo sviluppo dell’azienda, che i genitori non hanno previsto pur sapendo da sempre che sarebbe arrivato il momento dell’ingresso dei figli in azienda; insomma devono lottare per conquistare il loro spazio dentro la cultura di impresa, innovandola e arricchendola con la loro presenza.


Potenzialita' e motivazione all’apprendimento Commenta Leggi tutto »

Potenzialita’ e motivazione all’apprendimento

Potenzialità e motivazione all’apprendimento, strumenti di coaching per gli insegnanti. Seminario diretto da Luca Stanchieri, Fondo (Trento) 8/9 settembre 2010. Come trovare le potenzialità specifiche di un adolescente? Come trasferire l’importanza dell’apprendimento valorizzando le personalità dei giovani? Come lo sviluppo delle potenzialità degli adolescenti può favorire le competenze? Risultati questionario di soddisfazione fine corso. Luca Stanchieri.


A. H. Maslow

"Saremo forse presto in grado di impiegare, a nostra guida e modello, l'essere umano che pienamente si sviluppa e realizza se stesso, quello nel quale tutte le potenzialità giungono alla totale pienezza, quello la cui natura interiore si esprime liberamente, anziché venir deformata, repressa o negata."

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